一位天龍人或知識份子在軍中大開眼界的故事
- 7月 03 週一 201723:38
從軍中看見8+9事件談起
一位天龍人或知識份子在軍中大開眼界的故事
- 6月 21 週二 201623:47
血汗、貧窮、自以為的智慧,想多了,該睡了
https://www.twreporter.org/a/assam-tea-worker
- 5月 24 週二 201623:36
民代罵社工事件有感
http://www.appledaily.com.tw/realtimenews/article/new/20160524/869325//
.
- 4月 28 週四 201622:03
血是怎麼冷卻的:一個隨機殺人犯的世界 讀後感
血是怎麼冷卻的:一個隨機殺人犯的世界
- 3月 15 週二 201623:40
剪報整理,關於教育、48分上台大
太過分!48級分上台大被嗆 男大生情緒低落輔導中
http://www.ettoday.net/news/20160312/661845.htm
被網友嗆「在浪費納稅人的錢」,「進來能撐多久?」
...
同樣是繁星推薦進入台大的朱同學也表示,自己當初也是60級分進台大,「身邊的人都唱衰我」,但是只要夠努力、認真,一樣能跟上課程
--------------
清大:繁星入學表現 勝申請、分發學生
http://udn.com/news/story/6925/1563639
清大校長、大學招聯會召集人賀陳弘表示,據近三年來大數據調查,各校繁星推薦錄取生平均社經背景及學測分數較低,但入學表現比個人申請、考試分發生好,休退學及轉系率也較低,繁星仍有助平衡城鄉差距、促進社會流動。
...
要長期追蹤繁星生表現,若訂的學測門檻低到學生入學平均表現差太多,就有必要調整。
---------------
48級分上台大 森林系系主任:繁星別淪為算計
http://udn.com/news/story/6925/1563638
繁星推薦本應適性入學,但袁孝維觀察發現,制度已有點被扭曲,許多高中並未積極輔導學生探索性向,而是教他們如何「算計」,依學生學測分數、在校成績排名,「一個蘿蔔一個坑」,分配報名最有勝算的校系,不問興趣與性向,「但這不是教育」。
-------------
張永翰/我是一條在皮克斯工作的魯蛇
https://www.twreporter.org/a/opinion-pixar-loser
像我這種被「台灣教育制度淘汰」的六、七年級生並非少數,比我狀況和經歷更慘的都有。在台灣的教育體制下,我們時常被劃在失敗的那一方。如今那個當年常因為學業表現太差被體罰的魯蛇,意外進入美國知名動畫公司工作,竟有幸被戴上「成功」桂冠?我不禁要問:為什麼我們的家庭文化,教育制度與社會風氣是如此的功利取向,忽視孩子的個性與興趣,同時又在追逐各領域台灣之光的故事?
...
功利主義的台灣教育建立在「分數標準」上,逼迫著我們從小就習慣在競爭中追求利益。那些「懂得背正確答案」和「拿高分」的人受到各方鼓勵,然而在「沒有標準答案」、「沒辦法量化」的技藝方面展露興趣或是長才的人,則是慢慢被長輩說服,或是被體制強迫轉向,投入能早點賺到錢的行業。
-----------
唉。趁著這次書單的事情,來說一點關於教學、關於教材設計的小常識好了。請先看圖,我知道很醜,但請忍耐一下,看得懂就好。
https://www.facebook.com/chuck158207/posts/1311621482187316
永遠不能忘記:現代教育的前提,是為了提升多數人。這不是古代那種貴族式的精英教育了,所以你說「你高中時可以讀」,這對教育政策來說一點意義都沒有,請考慮PR50、甚至PR25的學生可不可以讀。你可能有超強動機,你可能有足夠的資源支持,你也可能真的比較有天份,那很好,但說真的,真正合格的教育政策應該要無視或至少是輕視你這種人的存在。反正你自己有辦法。
他真正應該關注的,是佔總體人口中大多數的,那些沒辦法做到的人。
------------------------------------------------------------------
小扯幾句:
我們何時才能學會用分數以外的事物來評量一位學生?
考試分數、入學分數、加分標準、教育、課業、學校、科系等
整體而言,我們到底是為了什麼才學習?
面對這些名詞的態度和對學習的看法,揉出我們的各種想法
無怪乎教改一直失敗,怪物和直升機家長難以消失
- 12月 13 週日 201522:46
FB無意的連續三篇PO文,關於頂新秒買秒退
FB往下拉~ 拉~ 看到~
- 7月 04 週六 201501:12
死亡,是種解脫,對吧?
不管是對當事人而言,或是身邊的人...
在極大的痛苦之中,安然的死去,是不是種保持尊嚴的最後手段?
.
八仙塵爆事件中,也會有人想著那些重度燒傷的人們
搶救回來到底好不好
想到過程的痛苦和未來復健之路的渺茫...
就算有重度燒燙傷的前輩的鼓勵
但不是每個人都如此樂觀有力量
死亡,多麼吸引人呀
.
安樂死的議題,果然最後還是要面對這種案例
http://udn.com/news/story/6812/1023558
比利時一名24歲女子,雖然身體完全沒病痛,但近日竟聲稱獲醫生批准安樂死,引起爭議。她透露因家庭問題而活得不開心,一直覺得自己不應存在,於是尋求安樂死結束生命。她已將身後事規畫妥當,預定今夏執行。
.
到底該怎麼說呢? 也是有如此樂觀正向的案例(這種故事很多,只是有如此樂觀結果的並不多.......)
http://www.cna.com.tw/news/firstnews/201507030187-1.aspx
出生就患有腦水腫、全身癱瘓的「植物人」江玉招,趴在床上62年,日前器官衰竭,安詳的過世
江林定枝,親自照顧女兒,每天幫她擦身體、換尿布,57年如一日,民國99年、85歲過世,才由丈夫江金水接手照顧,大兒子江富龍不忍父親年邁,請看護幫忙照顧妹妹。
.
每次看到這議題,腦海都會浮出一句話:「病人就快點死一死吧,你解脫,大家也都解脫啦!」
http://royroy50.pixnet.net/blog/post/203766388
自從我聽到有人對[姊姊的守護者]這部電影的報告後
這種詭異的感覺一直放在心中
姊姊死了 是解脫
妹妹、爸媽,連原本叛逆的弟弟都活得更好了?
那病人的活著是不是種罪過?
就是病人拖垮大家的生活的
早點死一死,才不用讓大家過得那麼痛苦
.
死亡,很甜美對吧,不用再受苦了
呵~ 死亡嘲笑著我們的一切
只有勝過死亡的君王,能告訴我們該怎麼行,對吧
- 6月 01 週一 201520:40
[會考寶貝麟兒192,統測可憐棄兒14萬] 讀後感
2015年05月29日12:13 作者:林淑芬(大安高工國文教師)蘋果即時
http://www.appledaily.com.tw/realtimenews/article/new/20150529/619015/?utm_source=FB&utm_medium=MWeb_Share&utm_campaign=http%3A%2F%2Fwww.appledaily.com.tw%2Frealtimenews%2Farticle%2Fnew%2F20150529%2F619015%2F
- 5月 17 週日 201520:38
一位妹妹的故事
.
坐在輪椅上的阿嬤,看起來精神還可以
似乎不愛說話,有幾次見面時,還會跟我有些小互動
妹妹在後面也是笑笑的
.
這位阿嬤失智,喜歡吃餅乾
兒子沒有準備,妹妹只好自己掏錢買餅乾,不然阿嬤會像個小娃兒般哭出來
家裡只有白米,或是盛產期的便宜蔬菜
阿嬤能吃的不多,妹妹的伙食就自己想辦法
.
一段時間後,看到妹妹瘦下去了,身材看起來好多了
她說,她在減肥,一天只吃一餐
看起來效果真好,她仍固定在差不多的時間推阿嬤出來逛逛
.
阿嬤過世了,有段空窗期,妹妹先回故鄉去,等著下一份工作的到來
.
偶然在路上跟妹妹相遇,後來才知道新工作也在老地方附近
應該還是有機會常見面
.
最近看到她,感覺又更瘦了一點
聽說這次的工作根本就是要照顧三個老人,其中一位脾氣不是很好
半夜時,阿公每隔一小時就會叫一下
手上的六顆蛤仔說要煮三次喝,話語間,眼光泛著淚
.
出來買東西、到垃圾時,或許來自同鄉的安慰能安撫一些心中的委屈吧
.
今天的偶遇,短短的一個微笑,更讓我印象深刻的是那突出的鎖骨...
聽說好幾次反應給仲介,終於在這個月的22號可以回家休息一陣子
兩個月後,還可能回到這嗎,還會再見面嗎?
看見這些眼淚的上帝,應該知道下一篇章會怎麼寫吧
願上帝保守
如果可以,也請告訴我,我要怎麼回應這種狀況呢?
- 4月 10 週五 201521:36
貴金屬的代價 觀後感
其實我覺得底下的留言或分享所留的言更加精彩
突顯出既得利益者的各種姿態
而且還每個人都跑不掉
因為如果你看得到 能留言 能分享
你我就都脫不了關係
--------------
每次看到這種文章
我都會想到一個假設
如果有一個社會 裡面生活的每個人都是幸福美滿
完全找不到任何挑剔的點
只需要讓一個人被關在一個小空間裡 承受著無限大的痛苦 且不致死亡
直到永遠
這社會裡的人不會知道這個人的存在
如果你是這社會裡的人 而且只有你知道這件事
你會怎麼做呢???
-----------------
有人跟我說 看公視的記錄片好痛心喔 哪看得下去呀
煤礦的開採不但辛苦 還讓整個村莊像個地獄
我回: ㄜ...礦業幾乎都是這樣吧....
我看過開採硫磺的 那些人要在火山之間來回
而收穫還是讓他們脫離不了貧窮
想讓他們過好日子?
那你願意放棄眼前的科技嗎? 還是接受高昂的物價?
不用說那麼遠
看看台灣以前開採煤礦和金礦的歷史 你也能理解的
你我都在這個圈子裡..........
