看了幾部關於校園的電影,通常老師做的改革都是有利的,片中「浪潮」剛開始出現時好像也是好事,直到後半開始出現蹊蹺和震撼的結局,我才知道這跟我以前看過的校園片不一樣,是用悲劇引人深省的。一開始的團體行動和認同的確幫助了很多學生,也形成不錯的動力,但就我看來,卻少了一個目標,正向的目標,才會導致後來的發展往負向走,就像個公開的幫派。如果一開始這個極權團體是有良好的目標會不會就不會發生悲劇,有趣的是,希特勒當年的納粹黨也是立意美好,不然他不會靠著選舉得到政權,事後卻證明立意美好跟實際行為是兩回事。這部片一直讓我聯想到當年的納粹黨,可能是因為設定背景在德國,我也就一直把他們跟納粹黨的人做比較,感覺上跟當年狀況的差異並不大。

 

  擁有向心力的團體是能做很多事的,但是缺少包容力的團體卻像個癌細胞,不斷吸收其他細胞的營養,甚至攻擊他們,讓自我感覺良好。要產生向心力就要有排他性:白襯衫、敬禮動作、一起活動,最好還有個共同目標可以打擊(無政府主義的學生),可是控制個不好就變成傷害其他團體的惡霸。看到一些學生從「浪潮」中找到自我價值,一來是看到學生的需要,二來也看到團體可以給予的情感支持有多強,而這團體包括學校社團和地下幫派。能對社會有幫助的團體大家都樂於接受,但反之就人人得以打之,可是這些團體成員可能都只是想找個有歸屬感的地方而已,卻在尋找的過程中迷失了方向,才會誤入歧途。可是過度依賴團體卻可能因為在團體的結束後產生無力的空虛感,也許不會到電影那麼誇張的舉動,但失落感卻可能影響一個人許久,在團體中能發掘對自己的信心也是很重要的,天下無不散的宴席,在團體中培養出自信心後,除了在團體中有更好的表現,也能讓自己在離開團體時能有足夠力量支撐自己。

 

  人還是群體動物,需要歸屬感和他人的支持,在這個開放自由和個人主義的時代中,這部電影顯現出人對團體的渴望,雖然電影是悲劇,但從學生們的狂熱程度,知道人不管在什麼思潮或時代下,對於團體的歸屬感和認同感還是很渴望的,為了達到這份需求,團體的目的和作為可能就不是那麼重要了。

 

  在我自己接觸過的團體中,有兩種是讓我很喜歡的,一種是任務型團體,一種是分享型團體。任務型就像是一起辦起一個營會、服務隊、報告等,有種革命情感,一起奮鬥的澎湃熱血。分享型則是走溫馨路線,在裡面的成員都可以很安全的分享自己的想法和生活,讓想法彼此激勵衝撞,卻不會有太多的火藥味,還能因著生活分享彼此關心和更深的認識彼此。

 

  任務型的團體真的有種一起往前衝的感覺,大家都是兄弟,在戰場上拼命,彼此支持,培養默契,在過程中一起創造回憶,在結束後能一起分享著:「看哪,我們曾經如此肩並肩、心同心的做出那些轟轟烈烈的事情。」彼此不但拉近距離,我們更是一同行動的夥伴,有所謂的認同感和歸屬感。

 

  分享型團體在我的經驗中比較常出現於基督教的團契,分享自己的想法會受到尊重,也會有討論,卻不至於變成強烈的衝突,包容性相當的大,卻又能在團體中做自己。藉著分享生活瑣事和代禱事項能更加了解彼此的狀況和認識每個人的生活、價值觀,也在分享中感受到他人對自己的關心,有人願意聽自己發生了什麼事,這是一份受到關愛的感覺,人都需要被愛的。

 

  我理想中的團體就是這兩個合一,對外有共同的事情做,對內能彼此照顧,這真的是相當棒的事。可是因為自己太過在乎團體的好處,所以一但發生了衝突,總是會措手不及,不知該怎麼辦。可是有衝突,團體才會成長,也才會有更多的交流,不過前提也是要處理得當,不然團體的裂痕也不是很好處理的。

 

  在我自己的經驗中,我很喜歡團契,或是該說屬於一個團體,但也很享受自己一個人的時光。我想~人需要團體也需要獨處,不可偏廢,整個社會就是一個大團體,我們的人生就需要獨處,這兩者都是很重要的功課。

 

  最後,我還是覺得這部片子所呈現出來團體的恐怖,也是值得深思的。團體能深深的幫助一個人,也能改變他;動力可以用在對社會和個人有益的事情上,但也可能成為社會的隱憂甚至是麻煩。領導者是一個很重要的角色,他將帶著團體往前走,團體的走向有很大一部分是受到領導者主導的,領導者很重要的。

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